Siguiendo con la caja de Lego Education 9689 que os enseñaba aquí, empezamos con las actividades de RUEDAS Y EJES. En primer lugar construyeron un coche sin ruedas, para probarlo construimos una bajadita como nos indicaban las instrucciones y lo probamos pero apenas bajaba unos centímetros, porqué? Descubrimos lo que es la FRICCIÓN!
Después probamos con el mismo coche con ruedas, y ya era otra cosa, las ruedas hacían disminuir la fricción y el coche avanzaba mucho más y además más rápido:
Medimos y escribimos cuánto recorrido hizo cada coche:
A continuación construyeron dos variantes de dirigibles, una en la que las ruedas tenían único eje para las dos ruedas y la otra con dos pequeños ejes separados, uno para cada rueda:
Hicieron varias pruebas con cada uno de ellos en una recta y una curva que construyeron con celo en la mesa:
Al final sacaron la conclusión que con el dirigible del «eje único» era más fácil hacer la recta pero más difícil de girar en la curva, al contrario que con el dirigible de «dos ejes separados» con el que era un tanto difícil de seguir la recta sin salirse y sin embargo la curva se tomaba a la perfección.
Una vez comprobados estos principios construyeron los karts de las instrucciones con variantes de eje único y ejes separados. Esta vez se nos ocurrió sacar la carretera de Lego, y más que carretera ya montamos el pueblo entero que así se hacen las pruebas mejor… 😉
El coche se conduce con un volante que dirige las ruedas y así hicieron las pruebas en recto:
Y en la curva:
Tanto con el de eje fijo como con el de eje separado, fueron anotando todas las prácticas que íbamos haciendo:
Por último hicieron la actividad de resolución de problemas en la que los protagonistas de la historia tenían que ayudar a recoger las bolsas de basura de la feria, y para ello tenían que construir un carrito con patas, asas, que pudiese llevar la carga (pieza especial que pesa mucho)… manos a la obra!!
Y estas fueron sus propuestas, el carrito de I.
Y el carrito de U:
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